قدرة وإمكانية مؤسسات التدريب بجهات العمل الحكومي الكويتي على تحديد أهدافها

2004 التدريب أثناء الخدمة

د. فهد يوسف الفضالة

KFAS

مؤسسات التدريب جهات العمل الحكومي الكويتي العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة

أما فيما يتعلق بالقدرة على إمكانية تحديد أهداف البرنامج التدريبي بشكل يمكن قياسه أو تقويمه لدى وحدات ومؤسسات التدريب بجهات العمل الحكومي فقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يوضحه الجدول التالي :

لقد أفادت 44 جهة (95.6%) بأن أهداف التدريب يتم تحديدها بطريقة تمكن من قياس هذه الأهداف وتقويمها . بينما لم تفد جهتان (4.4%) برأي حول هذا الموضوع .

ويتضح من ذلك أنه يتوفر نظام لقياس وتقويم مدى تحقيق البرنامج التدريبي لأهدافه بصورة كبيرة لدى وحدات ومؤسسات التدريب بجهات العمل الحكومي ، ولما كانت عملية التدريب في حقيقتها محاولة لتغيير السلوك لدى الفرد .

فإن المعيار الأساسي للحكم على فاعلية التدريب ونجاحه في تحقيق أهدافه هو التحقق من مدى التغيير الذي طرأ على المتدرب وهي عملية صعبة لا يمكن قياسها بوقتها وإنما تمتد لفترة طويلة لملاحظة أثر نقل التعلم.

 

ومن هنا فإن عملية التقويم نبدأ من جمع الانطباعات عن البرنامج التدريبي بمختلف أدوات التقويم وانتهاء بتلك العملية المعقدة التي تستهدف تحليل التكلفة مقارنة بالعائد، أنها عملية فنية تتطلب مهارات عالية.

وإذا لم تتم هذه العملية على نحو يتسم بالواقعية وينتهج الأسلوب العلمي فإن السبب في ذلك ليس عدم تقدير الحاجة إلى التقويم أو التقليل من أهميته ، ولكنه يرجع في الغالب إلى عدم وجود الخبرة الكافية لتخطيط وتنفيذ عملية التقويم ، ومن ثم الحصول على أدوات قياس ذات مصداقية.

لذا فإن على وحدات ومؤسسات التدريب إيجاد هذه الوسيلة لا سيما وأن تصميم أدوات القياس واختبار مصداقيتها تستغرق وقتاً طويلاً بسبب تطوير الأدوات واختبارها وتنقيحها.

 

وفي مجال تقويم التدريب يجب التأكيد مرة أخرى على أن التدريب هو بمثابة عملية تربوية ، كما أنه مجال من مجالات التعلم المستمر ، ومن ثم فإن عملية تقويمه فيما يتعلق بتحقيق أهدافه أو بالمحتوى أو تنظيم خبرة برامجه في إطار الأهداف المحددة تنطبق عليه أسس التقويم التربوي في مختلف العمليات التربوية .

في الوقت نفسه فإن تقويم عملية التدريب هو جزء من اختصاصات وحدات ومؤسسات التدريب ، وينطبق عليها أيضاً ما ينطبق على العملية الإدارية من متابعة لمعرفة ما تحقق من الأهداف المحددة سلفاً ، وهو ما يتوافر في وحدات ومؤسسات التدريب بجهات العمل الحكومي ، وفقاً لما أظهرت نتائج الدراسة المسحية.

حيث ترتبط مهام وواجبات هذه الأجهزة بعملية التقويم للمتدربين كجزء أساسي من اختصاصاتها الفنية إذ أن هذه العملية في حد ذاتها هي بمثابة المعلومات المرتدة لعنصري التنفيذ والتصميم مما يساعد على التطوير وتحقيق المزيد من الكفاءة ، كذلك يمكن الحكم على مدى استفادة المتدرب وعما إذا كان قد حدث تغيير في سلوكه واتجاهاته .

[KSAGRelatedArticles] [ASPDRelatedArticles]