أمثلة عملية تتيح للأطفال معرفة كيفية حدوث عملية التجوية للصخور

1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية

KFAS

عملية التجوية علوم الأرض والجيولوجيا

تبدو الصخور وكأنها ملامح ثابتة تماما في هذا العالم، ولذلك يجد الأطفال صعوبة في إدراك أنها تتغير باستمرار، ولكن ببطء، ويحتاج الأطفال لرؤية أمثلة للعملية لفهم كيفية حدوثها، وخلال دراستهم للصخور قد يكونون لاحظوا مؤشرات عديدة تدل على حدوث التجوية.

وخلال نزهة حول المدينة قد يكونون لاحظوا أمثلة عديدة على مواد تغيرت عما كانت عليه في بداية بنائها الأصلي مثل البلي في الدرجات (السلالم)، وتشققات في الجدران والأرصفة، وتماثيل ومنحوتات بالية، ومعادن صدئة.. وفي زيارة للمقبرة يمكن مقارنة وضوح النحت والحروف على الصخور المصنوعة من المواد نفسها، ولكن بتواريخ مختلفة.

باستخدام مثل هذه الأمثلة يستطيع الأطفال محاولة اقتراح الطرق المختلفة لحدوث التجوية، حيث يمكن للصخور أن تتكسر عند طرقها معا.

وقد يقترح الأطفال حدوث ذلك في الأنهار المتحركة والبحار والرياح الشديدة. كما أن المواد الكيميائية تغير الصخور.

كما لاحظ الأطفال عند اختبار الصخور بالأحماض مثل الخل، كما أن الصخور تنفصل وتتشقق بفعل الجليد والنباتات.