استنتاجات الأطفال المتعددة حول لعبتي “أرجوحة التوازن والأرجوحة”
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية
KFAS
لعبتي أرجوحة التوازن والأرجوحة أدوات البيولوجيا وعلوم الحياة
أرجوحة التوازن
عندما يفحص الأطفال أرجوحة التوازن في الحديقة، فقد يلاحظوا بأنها تتحرك حول محور أو نقطة مركزية، ويمكن لمجموعات الأطفال المختلفة الإعداد لمشكلات متنوعة.
مثلا، أي الأطفال يستطيعون المحافظة دائما على جعل نهاية أرجوحة التوازن في الأسفل؟ ولماذا؟ أي طفلين يستطيعان جعل أرجوحة التوازن تبقى على مستوى أفقي واحد؟ هل يمكنهم اكتشاف طريقة تمكّن طفلاً خفيفاً جداً من رفع طفل ثقيل؟
وعلى سبيل المثال: يجلس الطفل الثقيل قريبا من المحور. ويمكن للأطفال إيجاد أشياء أخرى في المدرسة تعمل بالطريقة ذاتها، مثل الموازين، وسيتعلم الأطفال لاحقا في حياتهم المدرسية دروساً عن (الروافع) بتفصيل أكثر، وخبرة عملية مبكرة من هذا النوع ستمدهم بأساس مفيد لذلك.
الأرجوحة
إن اللعب على الأرجوحة يمكّن الأطفال من ملاحظة كيف تبدأ هذه الأرجوحة في الحركة، وأي حركات الجسم تجعلها تتحرك بسرعة أكبر؟
وما الذي يحدث عند توقف زميل الطفل عن الدفع، كما يمكنهم فحص شكل الأرجوحة والمواد التي تتكون منها.
وإذا حاولوا صنع أرجوحة لاحقا سيكتشفوا بأنهم يحتاجون للحصول على قاعدة عريضة لاستقرارها، وأن الأشكال المثلثة تزيد من متانة وقوة الهيكل
[KSAGRelatedArticles] [ASPDRelatedArticles]