الأساليب المستخدمة في جمع البيانات لتحسين عملية توجيه العلوم بالكويت

1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت

الدكتور رشيد حمد الحمد

KFAS

عملية توجيه العلوم بالكويت جمع البيانات العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة

على صفحات 25،26 هناك تصور للخطة الشاملة لهذا البحث يختص بتطوير برنامج لإحداث التحسن في توجيه العلوم في دولة الكويت.

وتحدد الخطة مجال إجراءات التقصي التي تتبناها الدراسة لتجميع المعلومات من خلال المصادر المكتوبة (أدبيات المادة) والاستقصاء التجريبي.

وتوفر المصادر المكتوبة معلومات قيّمة عن توجيه العلوم على المستويات المحلية والإقليمية والعالمية. وهكذا فهي ضرورية للحصول على خلفية معلومات عن الدراسة.

 

ومن الناحية الأخرى يوفر الاستقصاء التجريبي بيانات واقعية، ويمكن أن يكشف معالم عن مجالات ظلت محجوبة حتى الآن. ولقد استخدم كلا من هذين الأسلوبين في هذه الدراسة كأدوات أساسية لجمع البيانات.

يوضح الشكل (4-1) الهيكل الشامل للاستقصاءات التي تعنى بجمع البيانات وتطوير البرنامج بدءاً بعرض الأدبيات، وتطوير الاستبانة، والمناقشة، وأساليب أخرى لجمع البيانات، وتطوير صورة مبدئية للبرنامج، والاختبار الريادي له، ثم تطوير صورة نهائية له، وتقويم فاعليته.

 

يوفر هذا الفصل التفاصيل الوصفية للأساليب المتنوعة التي استخدمت في الدراسة الحالية وذلك حسب التالي:

1- جمع البيانات لإعداد قائمة الكفايات.

2- تطوير الصورة المبدئية للبرنامج.

3- اختبار البرنامج.

4- تقويم وإعادة تصميم البرنامج.

وفيما يلي مناقشة تفصيلية لكل من هذه الأساليب

[KSAGRelatedArticles] [ASPDRelatedArticles]