المعايير العامة المعتمدة عند وضع قائمة الكفايات

1995 التوجيه التربوي في دولة الكويت

الدكتور رشيد حمد الحمد

KFAS

وضع قائمة الكفايات العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة

لقد أعدت قائمة للكفايات على اعتبار أنه يجب التأكيد بصفة خاصة على تلك البنود التي تحظى بإجماع بين المدرسين والموجهين بالنسبة لأهداف التوجيه ووظائفه واساليبه وتطويره.

وينبغي أن تتضمن القائمة أيضاً آراء اكتسبت من الاستبانة والمناقشات والمفكرات ووجهات النظر التاريخية وأدبيات المادة. ولقد أخذت العوامل التالية في الحسبان عند وضع الكفايات:

– الأهداف العامة للتعليم في الكويت.

– الأهداف العامة لتدريس العلوم في الكويت.

– الأساليب والمبادئ والأدوار وإجراءات التوجيه (انصر فصل 2).

– خلفية عن توجيه العلوم (انظر فصل 2).

 

وقد اشتقت الكفايات من المصادر التالية:

– وظائف وواجبات موجهي العلوم كما حددتها تعليمات ونشرات وزارة التربية.

– أدبيات المادة (الفصل الثالث).

– نقاشات المجموعات (فصلي 4، 5).

– مقابلات مع مسئوليين تربويين ذوي صلة (فصلي 4، 5).

– الاستبانة (فصل 5).

– مفكرات موجهي العلوم (فصل 5).

– بعض القوائم السابقة للكفايات.

[KSAGRelatedArticles] [ASPDRelatedArticles]