حث الأطفال على صنع الأدوات الموسيقية

1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية

KFAS

الأدوات الموسيقية الفنون والآداب البيولوجيا وعلوم الحياة

يمكن حث الأطفال على التفكير في كيفية إصدار الصوت عن طريق محاولة وصف وتصنيف مجموعة من الأدوات الموسيقية.

والأفضل ان تشمل المجموعة أدوات شائعة في الثقافات المختلفة، إلى جانب تلك المتاحة عادة في المدارس وفي البداية يستطيع كل طفل محاولة إيجاد طريقة مختلفة لعزف الآلة الواحدة، فالطبل أو الدف الصغير يمكن هزه بمعدلات مختلفة.

ويمكن طرق الخشب أو المعدن أو الجلد أو ضربه بطرق مختلفة، كما أن النفخ سينتج صوتا كذلك وعندما يحاول الأطفال شرح كيفية حدوث الضوضاء، فمن المرجح أن يتعرفوا الطرق الرئيسة للعزف على الآلات مثل الطرق والنفخ والضرب الخفيف والهز أو الاحتكاك.

كما أن عمل الأصوات لمصاحبة القصص يساعد الأطفال على التفكير في الطرق المختلفة لصنعها.

ويستطيع المعلم سرد قصة، ويطلب من الأطفال اقتراح صنع أصوات مصاحبة من مجموعة من المواد الخردة، ومن هذه الخبرات يستطيع الأطفال صنع آلاتهم الخاصة من المواد الخردة.

أو قد يقرر المعلم امدادهم بمزيد من الأنشطة المنظمة، بحيث يصنع مجموعات الأطفال المختلفة أنواعا مختلفة من الآلات، والتي يمكنهم استخدامها لمصاحبة قصص الأطفال الخاصة (شكل 7-1).