أهمية البحث حول مستويات النمو العقلي لطفل الروضة في الكويت

1995 مستويات النمو العقلي

الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري

KFAS

مستويات النمو العقلي لطفل الروضة في الكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة

في ضوء الأهداف سالفة الذكر فإن أهمية هذا البحث يمكن أن تتمثل في :

1- تقتصر الدراسة الميدانية في هذا البحث عن عينة من الاطفال الكويتيين في المرحلة العمرية من  3 – 6 سنوات نم بين من التحقوا ومن لم يلتحقوا بالرياض ، وتأثر نتائجها تبعاً للظروف الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والتعليمية السائدة في هذا المجتمع .

2-  تقتصر الدراسة في مجال النمو على النمو العقلي المعرفي دون سواه ، وفي حدود خمس عمليات معرفية هي : التصنيف ، التسلسل ، العدد الفراغ والزمن.  ويكتفي بالإشارة إلى أية جوانب نمائية أخرى كلما اقتضى سير الدراسة ذلك.

3- تقتصر الدراسة في مجال قياس ما اكتسبه الطفل من عمليات عقلية معرفية خلال معايشته لبرنامج وخبرات الروضة على الفترة من اكتوبر وحتى ابريل من العام الدراسي .

4- تقتصر الأدوات والمقاييس المستخدمة في الدراسة على ما أعده الباحث وجربه وقننه على الطفل الكويتي في الاعمار من 3-6 سنوات .