تعريف وأسباب اختيار “التعيينات” كشكل من أشكال تحديد البرنامج لتنمية التعبير الإبداعي
1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي
الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري
KFAS
أشكال تحديد البرنامج لتنمية التعبير الإبداعي أسباب اختيار التعيينات الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة
للبرنامج أشكال كثيرة ، فمنها الوحدات ، ومنها التعيينات أو الموديولات “MODULES” وقد اخترت التعيينات .
ما المقصود بالتعيينات ؟
يقصد بالتعيين تقديم المعرفة إلى المتدربين بأسلوب يعتمد على الدراسة الذاتية ، وعلى نوع من الأسئلة الحافزة ، التي تساعد المتدرب على التفكير ، وعلى التعمق ، وعلى المزيد من الفحص والمراجعة.
لماذا اخترت التعيينات ؟
وقد اخترت التعيينات لأسباب كثيرة:
1- أنه يسبق بتحديد الأهداف ، التي يتوقع أن يصل إليها الدارس .
2- أنه يسبق بتحديد الإجراءات الضرورية للسير في الدراسة .
3- أن كثيراً من الكتب التربوية التي تقدم إلى الطلبة المعلمين أو إلى المعلمين في أثناء الخدمة كتبت به .
4- أنه ينمي الاتجاه إلى الإيجابية عند المتدرب .
5- أنه يحفز المتدرب إلى التعلم والبحث والاستقصاء .
6- أنه يقدم بعض المقترحات بخطط السير في تنفيذ هذا التعيين .
7- أنه لا يعتمد على نوع واحد من الأسئلة ، بل يقدم أكثر من نمط ، فهناك الأسئلة المتعلقة بالتذكر ، والأخرى المرتبطة بالفهم ، والثالثة المرتبطة بتغيير الاتجاه.
وقد قمت بوضع ستة تعيينات لتنمية المهارات ، التي حددتها في دراستي ، واشتملت كتابة كل تعيين على ما يلي :
1- الأهداف .
2- إجراءات التدريس وأنشطتها .
3- المحتوى .
4- التقويم .
وفيما يلي بيان ذلك:
أ- الأهداف :
1- معرفة التلاميذ أهمية المقدمة في تهيئة ذهن القارئ للموضوع .
2- اكتساب التلاميذ مهارة كتابة مقدمة جيدة للموضوع .
ب- إجراءات التدريس وأنشطتها :
1- قراءة التعيين قراءة فردية .
2- عرض أحد التلاميذ لأهم النقاط التي يحتويها التعيين .
3- مناقشة موضوع التعيين مناقشة جماعية .
4- استخدام السبورة ، أو البطاقات ، أو جهاز العرض العلوي في عرض بعض مقدمات الموضوعات .
5- تحديد فيلم معين ، شاهده التلاميذ ليكتبوا مقدمة جيدة له .
6- يكتب التلاميذ في كراساتهم عددا من المقدمات لموضوع عنوانه : "تاريخ التعليم في الكويت"، وبعد ذلك تعرض المقدمات ، ويتم اختيار أجودها ، وإن كان هناك عيب فيها ، يتم تصحيحه .
جــ- محتوى التعيين:
[KSAGRelatedArticles] [ASPDRelatedArticles]