ايجابيات استخدام “الحاسوب” على عمليتي التعلم والتعليم في المدارس

2007 في الثقافة والتنوير البيئي

الدكتور ضياءالدين محمد مطاوع

KFAS

ايجابيات استخدام الحاسوب على عمليتي التعلم والتعليم في المدارس التكنولوجيا والعلوم التطبيقية

كما يُعد التعليم الإلكتروني Electronic instruction واحداً من أساليب التعليم الذاتي الحديثة، الذي يعتمد على توظيف الحاسوب في التعليم لا سيما بعد شيوع استخدام شبكة الإنترنت web التي أحدثت طوفاناً معلوماتياً. 

ولذا قامت بعض الدول بوضع خطط معلوماتية استراتيجية ومن ضمنها جعل الحاسوب وشبكة الإنترنت عنصراً أساسياً في المنهج التعليمي. 

ويمكن إيجاز أهم إيجابيات استخدام الحاسوب على علميتي التعلم والتعليم، في: 

 

1- تغير دور المعلم في العملية التعليمية.  فبدلاً من كونه المصدر الرئيس للمعرفة سيصبح موجهاً لعملية التعلم ومتعلماً في الوقت نفسه.

2- زيادة مستوى التعاون بين المعلم والمتعلمين.

 

3- مرونة التعلم حيث يمكن للمتعلم أن يتعلم متى وكيفما شاء.

4- تغير طرق التعلم بالاستقبال السلبي إلى التعلم عن طريق التعلم والتوجيه الذاتي.

 

5- تزيد استقلالية المتعلم عن الآخرين، مما يبعده عن التنافس السلبي والمضايقات.

6- زيادة التحصيل الدراسي والثقافي للمتعلمين.

 

7- تنامي روح المبادرة واتساع أفق تفكير المتعلم.

8- حل مشكلات المتعلمين الذين يتخلفون عن زملائهم.

[KSAGRelatedArticles] [ASPDRelatedArticles]