أعداد القوى البشرية المتخصصين بمجال العلوم في إيران

1998 تقرير1996 عن العلم في العالم

KFAS

أعداد القوى البشرية مجال العلوم في إيران العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة

تبين الإحصائيات حول خريجي التعليم الجامعي أن أعداد الخريجين في تزايدٍ مستمرٍ خلال السنوات القليلة الماضية (الشكل رقم 1).

 

ويوضح الجدول رقم (1) توزيع أعداد الخريجين خلال العام الدراسي 92-1993.

 

ومما يجدر ملاحظته تدني أعداد النساء من خريجات الهندسة والزراعة؛ أما الارتفاع في عدد خريجات العلوم الطبية فيمكن رده إلى أن هذه العلوم تشمل حقول التمريض والعلوم الطبية المساعدة.

وخلال العام الدراسي 93-1994 بلغ عدد الطلبة المسجلين في مراحل التعليم الجامعي 465634 طالبا وطالبة موزعين على 153 معهداً من معاهد التعليم العالي المرتبطة بست وعشرين وزارة ومؤسسة، بما في ذلك وزارة الثقافة والتعليم العالي. كما أن عدد المسجلين في الجامعات الخاصة بلغ قرابة 500000 طالبٍ وطالبة.

 

ويبين الجدول رقم (2) أعداد العاملين في وحدات البحث والتطوير أنه في إيران خلال عام 1993.

 

ومن الجدير بالملاحظة أنه من بين مجموع العاملين في وحدات البحث والتطوير، والبالغ عددهم 39311 (باستثناء القوى البشرية المساندة)، فإن 25188 منهم يعملون في الجامعات، في حين يبلغ عدد العاملين في مراكز البحث الأخرى 14123 باحثا.

ويمكن مقارنة هذه الأرقام بعدد العاملين في مجال الأبحاث والتطوير في ألمانيا البالغ 296510 باحثين، يعمل 69667 منهم في قطاع التعليم العالي، في حين يعمل 60296 منهم في قطاع الخدمات العامة الأخرى. والأرقام الموازية في بلجيكا هي 25515(العدد الإجمالي)، 11846 (قطاع الجامعات)، 1412(القطاعات الأُخرى) وفي اليابان 563018 (العدد الإجمالي)، 264055 (قطاع الجامعات)، 82978(القطاعات الأُخرى) (UNESCO, 1994a). وبذلك فإن التمييز بين قطاع التعليم العالي وقطاع الإنتاج واضحُ في إيران.

وقد بلغ عدد المهندسين والعلماء ومساعدي الباحثين لكل مليون شخص في إيران 493فرداً خلال عام 1993، وهو رقم أعلى من الأرقام المناظرة في دول أمريكا اللاتينية وبحر الكاريبي (364)، والدول العربية(363)، (UNESCO, 1994a,.

[KSAGRelatedArticles] [ASPDRelatedArticles]