التعليم الليبرالي

2014 أبجدية مهندس

هنري بيتروسكي

مؤسسة الكويت للتقدم العلمي

الرياضيات والهندسة الهندسة

التعليم الليبرالي (Liberal Education). بحسب الموسوعة البريطانية بريتانيكا (الطبعة الخامسة عشرة) Encyclopaedia Bri­tannica (15th edition)، "وبضم دراسة الإنسانيات، والعلوم الاجتماعية والرياضيات، والعلوم الفيزيائية والتكنولوجيا، وأيضاً بتقديم الخبرة في التحليل والتركيب والتجريب، فإن برنامج الهندسة للمرحلة الجامعية الأولى يقدم لطلابه تعليماً ليبرالياً معاصراً". وعلى نحو متزايد، فإن المساقات الهندسية الدراسية يُقال عنها إنها تؤلف تعليماً ليبرالياً للقرن الواحد والعشرين، بمعنى أنه يتوقّع من المهندسين أن يتلقوا دروساً في الإنسانيات والعلوم الاجتماعية، وكذلك في العلوم والرياضيات، وبالطبع دروساً في الهندسة. والمساقات الدراسية النمطية الليبرالية للفنون، من طرف آخر، نادراً ما تتطلّب مثل هذا التعرض للعلم والرياضيات، إذا تركنا جانباً المواد الدراسية في الهندسة أو التكنولوجيا بالطبع. وهذا التعارض هو ما استنفر مؤسسة ألفرد ب. سلون (Alfred P. Sloan)، في مطلع سنوات الثماينيات من القرن الماضي فشجعت على تطوير المواد والمساقات الدراسية التي تتسم بالتفكير الكمي والتكنولوجي. وحتى مطلع القرن الواحد والعشرين مع هذا، وما لم يكن مفروضاً، فقد كان من غير الشائع للمحاور الرئيسة للدراسة في الأدب الإنجليزي أو التاريخ أو الفلسفة التي جازفت في [إدخال] مادة دراسية هندسية ما أن تكون مكشوفة للكيفية التي تفكّر بها الثقافة الأخرى من الثقافتين.