دراستا “كوبلاند بريمان وولكر ولا سكري” في مجال التعبير الكتابي

1995 تنمية مهارات التعبير الإبداعي

الدكتور عبدالله عبدالرحمن الكندري

KFAS

كوبلاند بريمان وولكر ولا سكري مجال التعبير الكتابي الفنون والآداب المخطوطات والكتب النادرة

دراسة "كوبلاند بريمان" COPLAND J.B. (أثر تقويم الزملاء على تحسين الكتابة القصصية في مستوى الصف الثامن خلال 12 أسبوعا) : 

وتهدف إلى اختبار درجة الكفاءة ، التي يعمل بها طلاب الصف الثامن في ظل تقويم زملائهم بالمقارنة بطلاب نفس الصف الذين يكتبون القصة في ظل تقويم المعلم .

وقد قام الدارس بإجراء اختبارين : قبلي وبعدي ، على مجموعتين من التلاميذ : الأولى تجريبية يقومهم زملاؤهم ، والثانية ضابطة يقومهم المعلم ، وكان الاختبار يختص بالأداء في الكتابة الوصفية . 

وتوصل إلى أنه لم تحدث اختلافات جوهرية بين المجموعتين في الأداء ، وذلك عن طريق تحليل العوامل المشتركة .  وقد تداخلت المستويات بين المجموعتين مع تفسير المقياس الكامل للمعلومات الناتجة .

دراسة "وولكر ولا سكري" WALKER WALLACE GRAY  (أثر تطبيق نموذج متطور على الكتابة) :

وتهدف هذه الدراسة إلى تطبيق وتقويم نموذج متطور ، ويتدرج في مجال التعبير الكتابي .

وقد استخدم الدارس مجموعتين : الأولى تحريبية والأخرى ضابطة ، وكان عدد الطلاب 280 طالبا ، في الأولى 184 وفي الثانية 106 ، حيث استخدمت المجموعة التجريبية المادة التعليمية تحت توجيه مدرس الفصل ، وأما المجموعة الضابطة فتلقت تعليمات باستخدام الموضوعات المستخدمة بصورة منتظمة في الفصول .

وتوصل الباحث إلى أن هناك فرقا واضحا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية في استخدام موضوعات التعبير .